School Chalkboard ಕ್ಲಾಬರ್ಟ್
Education & School
· ಬೈಟ್ ಮಾಡಿ GDJ
CC0 (Public Domain)
CC0 ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೈನ್ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಾಗೂ ವಾಣಿಜ್ಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ನೋಂದಣಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಪರವಾನಗಿ ವಿಳಾಸ →
School Chalkboard - GDJ (CC0 (Public Domain)), via Clipart.Free
ಕ್ಷಮಾಪಣೆ ಅಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸ ಬೇಡ.
ಈ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ
School Chalkboard from PDP
| ಆಯಾಮಗಳು | 1672 × 997 px (SVG - scales to any size) |
|---|---|
| ಕಡತದ ಗಾತ್ರComment | 18.0 KB SVG · PNG 400/800/2000 px |
| ಪರವಾನಗಿ | CC0 (Public Domain) · Clipard ಲೈಸನ್ಸ್ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ |
| ಕಲಾವಿದ | GDJ |
| ಆಕರ | Openclipart · ಮೂಲ ಪುಟ → |
ಟ್ಯಾಗ್ಗಳು@ label
ಇದನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಬೇಕೆ ಅಥವ ಸಂಪಾದಿಸಬೇಕೆ?
PSV ಅನ್ನು PDF, ICO ಅಥವ ವೆಬ್P - ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಬದಲಿಗಳು ಹೊಂದಿರುವ PNG ಅನ್ನು ಮರಳಿಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸು.
ಮುಕ್ತ ಕಡತ ವಿಭಜಕಗಳು →ಒಂದು App ತಯಾರಿಸಬೇಕೋ?
ಈ ಬಿಂಬವನ್ನು (ಹೇರೆಲ್ಲಾ ಲೈಬ್ರರಿ) JSon ಅನ್ನು ಒಂದು ಉಚಿತ API - 500 ಕೋರಿಕೆಗಳು/ ದಿನದಿಂದ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲೇಸ್ ಮಾಡಿ.
Cliptart API docs →ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ
ಹೌದು. "School Chalkboard". ೧೦೦೦ ನ ಕೆಳಗಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೈನ್ಗೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕಲಾವಿದಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಪಿರೈಟ್ಗಳನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸಿತು. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಮೆಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಜಾಹೀರಾತಿಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ನಕಲಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮರುಹೆಸರಿಸಬಹುದು. ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳದೆ, ಇಲ್ಲೇ.
CC0 (Public Domain) ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ - ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಯೋಜನೆಗಳು, ಆಪ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿಯೂ ಯಾವುದೇ ಮೊತ್ತದ ಹಣ ಬೇಕಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಮುಖ ಕಡತವು 1672x997, pxswitze (ಕೆರ್ಮಾಟ್ KB) ಆಗ ಯಾವುದೇ ಗುಣ ನಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಮಾಸಲು ಪಾರದರ್ಶಕ PNGಗಳು 400, 800 ಮತ್ತು 2000 ಪ್ಲೇಸ್ನಷ್ಟು ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ - ನೀರಿನ ಗುರುತು ಇಲ್ಲ.
"School Chalkboard" ಅನ್ನು GDJ ಇಂದ ತಿರುಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೈನ್ ಸಮರ್ಪಣೆಯ ಕೆಳಗೆ ಆವರಣಿಸಿದವರು. ಮೂಲ ಪುಟವು ಕಲಾವಿದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೀರ್ತಿ ನೀಡುವ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಆಕಾರ.
ವರ್ಕ್ಶೀಟುಗಳು, ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಗುಂಡುಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಗಳನ್ನು ಅಮಿತ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.
SVG ಅನ್ನು ನಕಲಿಳಿಸಿ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಉಚಿತವಾದ (desktop) ಕಸ್ಟಮ್ (desktop) ಉಪಕರಣ ಅಥವಾ ವೀಕ್ಷಕ - ಮುದ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ showCopy ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಿಕ್ಮೈನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಅಂಟಿಸು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ, ಹಾಗು ನೀವು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ.
